Z wielką satysfakcją informujemy, że uczniowie naszej szkoły zostali uhonorowani stypendiami Fundacji Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej, przyznawanymi w ramach konkursu „Ziarna Wolontariatu”. To wyróżnienie jest dowodem na to, że nasi młodzi ludzie łączą naukę na wysokim poziomie z głębokim zaangażowaniem społecznym i niesieniem bezinteresownej pomocy.
Konkurs „Ziarna Wolontariatu” to coroczna inicjatywa, której celem jest promowanie idei wolontariatu oraz wyróżnianie osób i instytucji działających na rzecz dobra wspólnego. Nagradza uczniów, którzy aktywnie uczestniczą w życiu społecznym oraz angażują się w wolontariat. To stypendium to nagroda za:
- udokumentowane godziny poświęcone na pomaganie innym,
- aktywność społeczną,
- postawę godną naśladowania,
- pokazanie, że edukacja idzie w parze z empatią i odpowiedzialnością za lokalną społeczność.
21 października 2025 r. w Biłgorajskim Centrum Kultury Fundacja Fundusz Lokalny Ziemi Biłgorajskiej wręczyła stypendia młodym ludziom w ramach akcji „Równe szanse”. Serdecznie gratulujemy naszym stypendystom, a w tym roku zostały nimi: Julia Luchowska, uczennica klasy 7a oraz Ewa Jaszek, uczennica klasy 8d.
Stypendium to nie tylko finansowe wsparcie. Młodzi ludzie, którzy pomagają innym, rozwijają umiejętności kluczowe dla ich przyszłości takie jak: odpowiedzialność i organizacja czasu, empatia i komunikacja oraz zdolność do pracy zespołowej.
Julia i Ewa to prawdziwe „Ziarna Wolontariatu”, które teraz dzięki nagrodzie, mogą rozwijać się jeszcze szybciej. Wierzymy, że przyznane stypendia pomogą im w dalszym rozwoju pasji, realizacji celów edukacyjnych i kontynuowaniu ich pięknej misji pomagania.
Jeszcze raz dziękujemy naszym Stypendystom za to, że są inspiracją dla nas wszystkich! Jesteście dowodem na to, że młoda osoba może zmieniać świat na lepsze – zarówno przy szkolnej ławce, jak i działając aktywnie w lokalnej społeczności.
Zachęcamy całą społeczność szkolną do aktywnego udziału w wolontariacie! Dołączcie do szkolnego wolontariatu i zasiejcie swoje własne „Ziarna”.
